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生物社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

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生物社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 生物社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃no.2

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?學(xué)校落實(shí)“基層減負(fù)”工作的總結(jié),可以從以下幾方面寫:1.課后服務(wù)為家長(zhǎng)減負(fù)(延時(shí)放學(xué)解決了家長(zhǎng)下班遲不能有效監(jiān)管孩子的問(wèn)題,大自習(xí)輔導(dǎo)解決了文化程度較低的家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的難題,社團(tuán)活動(dòng)解決了課外輔導(dǎo)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)貴家長(zhǎng)無(wú)力支持的矛盾。)2.雙減為學(xué)生減負(fù)。(課堂改革提質(zhì)增效,提高備課上課質(zhì)量,減輕學(xué)生作業(yè)壓力;根據(jù)相關(guān)政策要求嚴(yán)格控制作業(yè)總量,作業(yè)量用時(shí)不超過(guò)90分鐘,政治歷史地理生物等小學(xué)科堅(jiān)決不留課外作業(yè),要求當(dāng)堂完成;重視勞動(dòng)教育,五育并舉,以實(shí)踐類作業(yè)為主;開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽
?學(xué)校落實(shí)“基層減負(fù)”工作的總結(jié),可以從以下幾方面寫:1.課后服務(wù)為家長(zhǎng)減負(fù)(延時(shí)放學(xué)解決了家長(zhǎng)下班遲不能有效監(jiān)管孩子的問(wèn)題,大自習(xí)輔導(dǎo)解決了文化程度較低的家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的難題,社團(tuán)活動(dòng)解決了課外輔導(dǎo)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)貴家長(zhǎng)無(wú)力支持的矛盾。)2.雙減為學(xué)生減負(fù)。(課堂改革提質(zhì)增效,提高備課上課質(zhì)量,減輕學(xué)生作業(yè)壓力;根據(jù)相關(guān)政策要求嚴(yán)格控制作業(yè)總量,作業(yè)量用時(shí)不超過(guò)90分鐘,政治歷史地理生物等小學(xué)科堅(jiān)決不留課外作業(yè),要求當(dāng)堂完成;重視勞動(dòng)教育,五育并舉,以實(shí)踐類作業(yè)為主;開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽
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