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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課程表

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(二)安排開學(xué)工作方面
1.課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位。課程表不規(guī)范,課程名稱不準(zhǔn)確,如:景洪市職業(yè)高級中學(xué)、景訥鄉(xiāng)中心小學(xué)、景訥中學(xué)把“勞動(dòng)”寫成“勞技”、“信息科技”寫成“信息技術(shù)”等;景哈鄉(xiāng)小學(xué)一、二年級未按照1-9年級每周一節(jié)的要求開設(shè)勞動(dòng)課。
2.雙減“雙減”工作落實(shí)不到位。如:景洪市嘎灑中學(xué)課后服務(wù)以課程名稱呈現(xiàn),不符合雙減要求。
3.控輟保學(xué)工作落實(shí)不到位。景洪市嘎灑中學(xué)疑似輟學(xué)學(xué)生“一生一檔”整理不規(guī)范;景哈鄉(xiāng)中學(xué)沒有嚴(yán)格落實(shí)請、銷假制度,班主任審批假條不嚴(yán)謹(jǐn),請假2天僅有班主任簽字同意,168
(二)安排開學(xué)工作方面 1.課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位。課程表不規(guī)范,課程名稱不準(zhǔn)確,如:景洪市職業(yè)高級中學(xué)、景訥鄉(xiāng)中心小學(xué)、景訥中學(xué)把“勞動(dòng)”寫成“勞技”、“信息科技”寫成“信息技術(shù)”等;景哈鄉(xiāng)小學(xué)一、二年級未按照1-9年級每周一節(jié)的要求開設(shè)勞動(dòng)課。 2.雙減“雙減”工作落實(shí)不到位。如:景洪市嘎灑中學(xué)課后服務(wù)以課程名稱呈現(xiàn),不符合雙減要求。 3.控輟保學(xué)工作落實(shí)不到位。景洪市嘎灑中學(xué)疑似輟學(xué)學(xué)生“一生一檔”整理不規(guī)范;景哈鄉(xiāng)中學(xué)沒有嚴(yán)格落實(shí)請、銷假制度,班主任審批假條不嚴(yán)謹(jǐn),請假2天僅有班主任簽字同意,168
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