中職班主任能力比賽管理育人案例

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中職機(jī)電班主任管理育人案例2000字 一、案例背景 二、案例描述 三、原因分析 四、具體做法 五、主要成果

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中職班主任管理育人案例

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中職班主任管理育人案例

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中職班主任管理育人案例

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中職班主任管理育人案例（問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變）

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中職班主任能力比賽管理育人案例

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中職班主任育人案例

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中職班主任能力大賽管理育人案例

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中職班主任對(duì)于中職學(xué)生使用手機(jī)管理育人案例1、案例背景2、學(xué)生情況介紹3、管理策略及實(shí)施過程4、育人效果及反思

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中職機(jī)電班主任管理育人案例2000字 一、案例背景 二、案例描述 三、原因分析 四、具體做法 五、主要成果

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中職電氣班主任管理育人案例2000字 一、案例背景 二、案例描述 三、原因分析 四、具體做法 五、主要成果

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中職班主任能力比賽管理育人案例

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中職班主任育人案例

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中職班主任管理育人案例起外號(hào)方面

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請(qǐng)以中職學(xué)校為背景創(chuàng)作一篇班主任育人案例，要求有具體事例1000左右

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中職班主任育人管理案例

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中職班主任育人典型案例

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“三全育人”體系下中職班主任班級(jí)管理創(chuàng)新策略

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中職班主任技能大賽育人故事

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中職班主任技能大賽班主任育人故事

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中職班主任能力大賽電商專業(yè)班級(jí)建設(shè)方案，包括指導(dǎo)思想、育人理念、建設(shè)目標(biāo)（總目標(biāo)、階段目標(biāo)）、建設(shè)內(nèi)容及措施、活動(dòng)安排、建設(shè)成效

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我是一名中職院校的班主任，班主任育人班級(jí)建設(shè)方案，包含：建設(shè)背景，建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)實(shí)施過程，建設(shè)成效，反思與改進(jìn)本班共有55名學(xué)生，其中男生36人，女生19人，走讀生1人。，班情分析：該班共55人，36名男生，19名女生，其中1人走讀生，經(jīng)過本學(xué)期對(duì)班級(jí)的觀察和了解，可以得出以下班情分析： 1、學(xué)生來源地區(qū)較為雜亂，湛江地區(qū)學(xué)生最多，17人，占30.91%；汕尾地區(qū)學(xué)生8人，占14.55%，陽(yáng)江地區(qū)學(xué)生5人，占9.09%。不同地區(qū)的學(xué)生文化背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等存在一定差異，需要班主任因勢(shì)利導(dǎo)，構(gòu)建和諧

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“三全育人”新格局下中職班主任專業(yè)能力提升探索

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中職班主任立德樹人之育人模式

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我是中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用升學(xué)班的任課教師兼班主任請(qǐng)以牽著蝸牛去散步教育不是雕刻是喚醒為題，以樸實(shí)真切、內(nèi)容真實(shí)的文字，真情展現(xiàn)教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，緊扣弘揚(yáng)踐行教育家精神，寫一篇2000字左右的師德師風(fēng)征文（班級(jí)基本情況：升學(xué)班、全班41人，擅長(zhǎng)打籃球7人、足球4人、乒乓球8人、長(zhǎng)跑3人、卡通畫4人、舞臺(tái)劇2人、毛筆1人、唱歌2人、架子鼓參加國(guó)賽1人、竹笛十級(jí)1人、二胡1人、吉他1人、期中期末全年級(jí)前三3人、校級(jí)技能大撒1等獎(jiǎng)3人）

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中職班主任管理育人方案

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中職院校班主任德育工作中的大愛育人理念滲透分析

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中職班主任技能比賽的班級(jí)建設(shè)方案，以下面的內(nèi)容框架為基礎(chǔ)，內(nèi)容框架“（一）、青春奮斗鑄信念——強(qiáng)化思政教育，引領(lǐng)價(jià)值追求 （二）、青春奮斗塑文化——營(yíng)造積極氛圍，培育班級(jí)精神 （三）、青春奮斗技能強(qiáng)——搭建實(shí)踐平臺(tái)，錘煉專業(yè)能力 （四）、青春奮斗展風(fēng)采——豐富校園活動(dòng)，展現(xiàn)青春活力 （五）、青春奮斗聚合力——加強(qiáng)家校溝通，建育人共同體”

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淺談中職班主任建班育人能力的提升

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中職班主任管理育人

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中職班主任能力大賽管理育人案1

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班主任管理育人情況與實(shí)效[新時(shí)期中職班主任工作實(shí)效性探析]

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“三全育人”視域下中職班主任專業(yè)能力提升路徑分析

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中職班主任育人故事

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